رام الله – 4D Pal

سلّطت تحذيرات بريطانية رسمية الضوء على التأثير السلبي لقضاء الأطفال الصغار وقتا طويلا أمام الشاشات، بعدما كشفت دراسات حديثة أن الاستخدام المفرط للأجهزة الإلكترونية ينعكس مباشرة على تطور اللغة لدى الطفل ومخزونه من المفردات.

وأظهرت الأبحاث أن الأطفال الذين يمضون خمس ساعات يوميا أو أكثر أمام التلفزيون أو الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية، يستخدمون كلمات أقل بكثير مقارنة بأقرانهم الذين يقضون وقتًا محدودًا أمام الشاشات.

وقالت وزيرة التعليم البريطانية، بريدجيت فيليبسون، إن الغالبية الساحقة من الأطفال، بنسبة تصل إلى 98%، يبدأون استخدام الشاشات يوميًا مع بلوغهم عامهم الثاني، محذّرة من أن هذا الاعتماد المبكر والمكثف يضعف قدرة الأطفال على التفاعل اللغوي، ويؤثر على تركيزهم ومشاركتهم في أنشطة التعلم والحياة اليومية.

وأضافت فيليبسون، في تصريحات لصحيفة "صنداي تايمز"، أن تجربة الاعتماد على الشاشات مألوفة لكثير من الأهالي، قائلة: "كغيري من الآباء، مررت بأمسيات استسلمت فيها لطلب طفلي مشاهدة حلقة إضافية من برنامجه المفضل، لكن المشكلة تبدأ عندما تتراكم هذه الحلقات دون وعي بعواقبها".

وأشارت إلى أن الشاشات ليست عدوًا بحد ذاتها، موضحة أن استخدامها الإيجابي ممكن من خلال مشاركة القصص الرقمية أو الاستفادة من التطبيقات والألعاب التعليمية، بدل ترك الطفل متلقيًا سلبيًا للمحتوى.

وبيّنت دراسة حكومية أن الأطفال دون سن الثانية الذين يقضون وقتًا طويلًا أمام الشاشات يعانون ضعفًا ملحوظًا في نمو اللغة، إذ تبيّن أن من يمضون قرابة خمس ساعات يوميًا أمام الأجهزة يمتلكون حصيلة لغوية أقل بكثير من أولئك الذين لا يتجاوز وقت استخدامهم 44 دقيقة في اليوم.

ومن المنتظر أن تصدر الحكومة البريطانية، في شهر أبريل المقبل، إرشادات جديدة موجهة للآباء حول المدة الصحية لاستخدام الشاشات للأطفال دون سن الخامسة.

وأكدت وزيرة التعليم أن هذه الإرشادات ستُعد بالتشاور مع الأهالي، ولن تُفرض عليهم كتعليمات صارمة، موضحة أن الحكومة ستعقد جلسات حوار مع أولياء الأمور لفهم تحدياتهم اليومية، وتقديم نصائح عملية تساعد على الموازنة بين استخدام الشاشات وأنشطة اللعب والقراءة والتواصل المباشر.

وختمت فيليبسون بالتأكيد على أن الهدف من هذه الخطوة هو حماية التطور اللغوي والتركيزي للأطفال في سنواتهم الأولى، عبر تشجيع بدائل صحية تُعزز التفاعل الإنساني وتنمّي مهارات التواصل لديهم.